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作业题

作业题

  1. 12.30°与 ′这两个角相等吗?如果你认为不相等,哪一个角比较大?为什么?

  2. 比较图中三角形三个角的大小,并说明你采用的方法。


(第2题)

  1. 已知∠α(如图),用量角器作一个角,使它等于已知角

  2. 任意作一个直角、一个大于 的锐角和一个小于 的钝角。

  3. 如图,写出图中的所有角,并比较它们的大小,然后指出哪些是直角,哪些是锐角,哪些是钝角。


(第5题)

  1. 比较下列三个时刻的时针与分针所成的角的大小,并说明理由。9:00,3:30,6:40。

6.7 角的和差

给你一张直角三角形纸片,你能通过折叠的方法再折出一个直角来吗?你能把这张纸片折成一个长方形吗?

如图6-38,已知


图 6-38

请议一议,这三个角的度数之间有怎样的关系。拼一拼,有什么发现?

一般地,如果一个角的度数是另两个角的度数的和,那么这个角就叫作另两个角的和;如果一个角的度数是另两个角的度数的差,那么这个角就叫作另两个角的差。两个角的和或差仍是一个角。例如,在图6-38中, 的和,记作 的差,记作

练习题

这两个角的关系是?

A. 相等
B. 大于
C. 小于
D. 无法比较

比较角的大小可以采用的方法有( )

A. 度量法
B. 叠合法
C. 观察法
D. 推理法

用量角器作一个角等于已知角,只需要量出已知角的度数,然后作一个相同度数的角即可。

等于 的角是___,小于 的角是___,大于 而小于 的角是___。

如何作一个大于 的锐角?

这三个时刻,时针与分针所成角的大小关系是( )

A. 时的角最大
B. 时的角最大
C. 时的角最大
D. 无法确定

下列关于角的和差说法正确的是( )

A. 两个角的和或差仍是一个角
B. 若 ,则 的和
C. 若 ,则 的差
D. 角的和差与角的度数大小无关

已知 ,则 的和。

,且 ,则 ___。

已知 ,求 ,使得

已知 ,则 的度数为多少?以下哪个选项与 相等?

A.
B.
C.
D.

如果 ,那么 是一个锐角。

已知 ,则 的度数为 ___。

已知 ,请构造一个角 ,使得 ,并说明 是哪种类型的角。

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