作业题ZUOYETI

作业题ZUOYETI

1. 杭州湾跨海大桥是一座6车道公路桥，设计日通车量为8万辆，时速100千米，全长36千米，使用年限为100年。大桥于2008年建成通车，是当时世界上最长、工程量最大的跨海大桥。

（第1题）
在这段介绍中，你看到了哪些数？其中哪些属于计数？哪些属于测量？哪些属于标号或排序？

2. 一种饮料有两种不同规格的包装，其容积和价格如图所示。请问哪一种包装的饮料每毫升的价格比较低？

（第2题）

3. 如图所示的正方形的边长为2，用分数表示下列各图形的面积。

（第3题）

（1）

（2）

（3）

4. 因燃油涨价，从城市A到城市B的货运价格上调了15%，三个月后又因燃油价格的回落而重新下调15%。问：下调后的货运价格与上涨前相比，有变化吗？是贵了，还是便宜了？

5. 商店里有单价分别为1元5角，2元8角，5元三种贺卡。小明先每种买了5张，为了凑成整元，又买了1张贺卡。

（1）用元作单位，各种贺卡的单价应怎样表示？

（2）小明一共支付了多少钱？

数是由生产和生活的需要而产生、发展起来的。在日常生活和生产实践中，我们经常会遇到具有相反意义的量。例如，某地有一天最高温度是零上 $5{}^{\circ }C$ ，最低温度是零下 $2{}^{\circ }\mathrm{C}$ ，零上 $5{}^{\circ }C$ 和零下 $2{}^{\circ }C$ 的意义是相反的。为了区别这种具有相反意义的量，通常把一种意义的量——零上温度用以前学过的数或者带有“＋”（正号）的数表示，如零上 $5{}^{\circ }C$ 记作 $5{}^{\circ }C$ 或者 $+5{}^{\circ }\mathrm{C}$ ；把另一种与它意义相反的量——零下温度用带有“－”（负号）的数表示，如零下 $2{}^{\circ }C$ 记作 $-2{}^{\circ }\mathrm{C}$ 。水位升高多少米和降低多少米，某商店收入多少元和支出多少元，经营中盈利多少元和亏损多少元，这些都是具有相反意义的量。想一想，你能说出日常生活中其他具有相反意义的量吗？

一般地，为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量规定为正，用大于零的数表示，如 $8848.86,36,\frac{3}{5},1.31$ 等，这样的数叫作正数（positivenumber）。正数前面可以放上正号“＋”来表示（常省略不写）。把另一种与之意义相反的量规定为负，在大于零的数前面放上负号“－”来表示，如 $-500,-60,-\frac{2}{3},-0.5$ 等，这样的数就叫作负数（negative number）。

0既不是正数，也不是负数。