正在学习

6.6 角的大小比较

6.6 角的大小比较

8:00与5:00这两个时刻,时针与分针所成的角哪个较大?你是怎样比较的?

如图6-33,在三角形中,如何比较 这三个角的度数大小?它们之间有怎样的关系?

一般地,如果两个角的度数相等,那么我们就说这两个角相等。例如,在图6-33中, 相等,记作 如果两个角的度数不相等,那么我们就说度数较大的角较大。例如,在图 6-33 中, 大于 ,记作 ;也可以说成 小于 ,记作


图 6-33

比较如图两块三角尺中角的大小,并用等号或不等号表示。

(1) 与∠B;

(2) ;

(3)

▶例1 已知 (图6-34),用量角器作一个角,使它等于


图 6-34


图 6-35

作法:1. 用量角器量得

  1. 如图6-35,作射线OA。

  2. 用量角器作射线OB,使

就是所求作的角。

和线段长短比较的方法类似,两个角也可以“叠”在一起来比较大小。如图,把一块三角尺中的 与另一块三角尺中的 叠放在一起,使顶点A与P重合,角边AC与角边PO重合,并使两个角的另一边都在AC的同侧。此时,AB边落在 的内部,表明 的度数小于 的度数,即 。 如果把两个角叠在一起时,能使它们的两条角边都重合,就表明这两个角度


图 6-36

数相等,即这两个角相等。 ,等于 的角是直角(rightangle)❶,小于直角的角是锐角(acute angle),大于直角而小于平角的角是钝角(obtuse angle)。

▶例2 如图6-37,点A,O,E在一条直线上, 。解答下列问题:

(1)比较 的大小。

(2)找出图中的直角、锐角和钝角。

解:(1)由图6-37可以看出:

图 6-37

(2)图中的直角有 ;锐角有 ;钝角有

  1. 比较 (如图)的大小,并说明理由。


(第1题)

  1. 如图,比较 的大小,并说出其中的锐角、直角和钝角。


(第2题)

练习题

下列关于角相等的定义,正确的是?

A. 两个角的边长相等,则角相等
B. 两个角的度数相等,则角相等
C. 两个角的顶点相同,则角相等
D. 两个角的边方向相同,则角相等

用量角器作一个与已知角 相等的角,以下步骤正确的是?

A. 1. 作射线OA;2. 用量角器量得 的度数;3. 作射线OB,使 等于 的度数
B. 1. 用量角器量得 的度数;2. 作射线OA;3. 作射线OB,使 大于 的度数
C. 1. 作射线OA;2. 作射线OB;3. 用量角器量得 的度数,并标记在
D. 1. 用量角器量得 的度数;2. 作射线OB;3. 作射线OA,使 等于 的度数

以下哪些方法可以用来比较两个角的大小?

A. 用量角器分别量出两个角的度数,然后比较
B. 观察两个角的边长,边长较长的角较大
C. 将两个角叠在一起,使顶点重合,一边重合,观察另一边的位置
D. 比较两个角的顶点的位置,顶点位置较高的角较大

以下哪些角是锐角,哪些是直角,哪些是钝角?

A.
B.
C.
D.

如果两个角的度数不相等,那么度数较大的角较大。

用量角器作角时,只需要作一条射线,然后直接用量角器画出另一条射线即可。

等于 的角是___。

把一块三角尺中的 与另一块三角尺中的 叠放在一起,使顶点A与P重合,角边AC与角边PO重合,并使两个角的另一边都在AC的同侧。此时,如果AB边落在 的内部,则 ___

请简述如何用量角器作一个与已知角相等的角。

请解释什么是锐角、直角和钝角,并各举一个例子。

已知 ,下列关于这两个角的说法正确的是( )

A.
B.
C.
D. 无法比较 的大小

以及平角中,下列说法正确的是( )

A. 时针与分针所成角是锐角
B. 时针与分针所成角是钝角
C. 平角大于时针与分针所成角
D. 平角大于时针与分针所成角

,则。( )

已知,把叠放在一起,使顶点重合,角边重合,且两个角的另一边都在重合角边的同侧,此时的边落在___的内部,所以___(填“”“”或“”)。

登录后解锁笔记、知识点解析、AI 问答

立即登录